南京哪家少兒科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？孩子有必要去學(xué)習(xí)嗎？
2020-12-18
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匿名用戶
2020-12-18
隨著科學(xué)教育進(jìn)課堂，少兒早教也興起了一股科學(xué)熱，各式各樣的少兒科學(xué)培訓(xùn)教育令人目不暇接。南京少兒科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？新東方斯林姆少兒科學(xué)培訓(xùn)教育幫助孩子釋放潛能，引領(lǐng)孩子走進(jìn)科學(xué)世界。
讓孩子像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”
現(xiàn)在市面上的少兒科學(xué)培訓(xùn)教育課程大多以游戲化的課堂方式呈現(xiàn)，缺乏科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和完善的知識(shí)體系。
南京少兒科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？區(qū)別于市場上的同類產(chǎn)品，新東方斯林姆少兒科學(xué)培訓(xùn)教育不是單純的游戲化課程，而是建立在一套完整的螺旋上升式知識(shí)體系基礎(chǔ)之上，涵蓋科學(xué)啟蒙、科學(xué)興趣、科學(xué)探究、科學(xué)應(yīng)用四個(gè)階段式課程。從簡單操作到復(fù)雜操作，從具象現(xiàn)象到抽象原理，新東方斯林姆少兒科學(xué)培訓(xùn)教育讓學(xué)生在獨(dú)具特色的探究式課堂中體會(huì)科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識(shí)。
原裝進(jìn)口實(shí)驗(yàn)器材
孩子的科學(xué)啟蒙不能只給出“十萬個(gè)為什么”的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該讓他們用自己的手去做，用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去思考。
南京少兒科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？新東方斯林姆少兒科學(xué)培訓(xùn)教育采用日本原裝進(jìn)口的高品質(zhì)定制化器具，與教學(xué)內(nèi)容一一配套，確保科學(xué)實(shí)驗(yàn)與知識(shí)體系的緊密銜接。器材種類豐富，從細(xì)小的拼裝器具到大型的專項(xiàng)器具，能夠滿足孩子多樣化的科學(xué)推理、驗(yàn)證需求。
抓住科學(xué)啟蒙的黃金時(shí)間
幼年時(shí)通過對身邊事物產(chǎn)生疑問而萌生出最初的、天真的探究興趣和欲望，這便是科學(xué)啟蒙教育的起點(diǎn)。4-7歲的幼兒對世界充滿了好奇，對周圍的事物有很大的好奇心，從而促使他們?nèi)ヌ剿鳌⒂^察、發(fā)現(xiàn)、嘗試。
南京少兒科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？新東方斯林姆少兒科學(xué)培訓(xùn)教育認(rèn)為每個(gè)孩子都有與生俱來對世界的好奇以及探索世界的本能，而教育的作用是發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃、培養(yǎng)孩子天然的好奇心、想象力、判斷力和實(shí)踐能力，激發(fā)孩子的科學(xué)探索精神及創(chuàng)造力，為培養(yǎng)樂觀向上、熱愛思考、全面發(fā)展、無懼挑戰(zhàn)的孩子而努力。
南京少兒科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？新東方斯林姆少兒科學(xué)培訓(xùn)教育帶領(lǐng)孩子釋放潛力，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)孩子們成為科學(xué)及世界的終身探索者。